安徽电器五金手板加工厂家,安徽电器五金手板加工厂家电话

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1. 没文化不识字去学唱戏能不能学会？
2. 手无戒尺，不当教师。惩戒只允许抽打手掌。你是否同意？

没文化不识字去学唱戏能不能学会？

答案无疑是肯定的。

能不能学会唱戏与识不识字其实并无太多联系，戏曲艺术是一个口耳相传的艺术，是一门语言艺术，只要有兴趣，肯刻苦，又有天赋，学得会，甚至唱得好都不是问题。就像不懂粤语的人，听多了会唱粤语歌，孩童不识字也一样会唱歌是一个道理，并不难理解。

但有一点，不识字只是学会唱并不难，但要想到精，并能有所研究发展，那不识字就会成为拦路虎了。

当然可以。

首先我来自黄梅戏蓬勃发展的安徽安庆，从小到大耳儒目染听了不少黄梅戏。而在我听的黄梅戏当中，有很多就是从来没念过书的农村老爷爷老太太唱的,这是一点。在我还没有读书的时候，我也自己学会了很多黄梅戏，也就是说，只要你有耳朵有眼睛，用耳朵去听，用眼睛去观察，是可以学的会的。

文字本来就是用来传达感情的，一开始发明出来是为了传播，而戏曲本身有人唱有人听有人学更是一种传播。

对于戏曲，我建议早学。必须要做到能载歌载舞，会说会唱，有文有武。集“唱、做、念、打”于一体。这无疑需要时间去练习。“世上无难事，只怕有心人”，用心一定会做到！这就是致胜法宝。加油！

能啊！很久之前唱戏的人是没钱去学堂识字的，穷人家把孩子送去学唱戏，学生又不认识字，老师教什么，他们就学什么，学老师的声音，其实他们不知道唱的是什么。

手无戒尺，不当教师。惩戒只允许抽打手掌。你是否同意？

同意！

家长应告诉孩子，犯了错误是要付出代价的，今天老师管不了你，明天社会法律会好好管你。老师不能把你怎么样，但外面世界可以。有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底线；有了底线，方知对错。

中国古代就有“一片无情竹，不打书不读，父母若爱你，不必送来读”的诗句。因为他们懂得，子不教不成器。但长期被人推崇的赏识教育正在一点点剥蚀我们老师的尊严，正在一点点助长个别学生的傲气和霸气。教育不是放纵，适度惩罚才会让教育真正变得有力量。

当然我不是提倡恢复严厉的体罚，但是给老师适度管教的权力，给老师适度惩戒的自由，才能让教书和育人真正统一起来。

手无戒尺，不当老师，我同意。惩戒只打手掌，我也认可。但我更认为戒尺悬于上而不用，才是做老师的最高境界。

唐代韩愈的《师说》写到“师者，所以传道授业解惑也”。老师就是来给学生传授道理，教授学业，解答疑难问题的。当老师举起戒尺的时候，一定要思考什么原因对学生动用戒尺？

笔者也有3个疑问：1.是学生没明白老师传授的道理吗？2.是学生没学会老师教授的学业吗？3.是学生对老师解答的疑难问题没听懂吗？如果学生没很好地吸收老师教的东西，那么老师就有责任再说，再讲，至每个学生明白为止。

浙大郑强教授讲过“在我这儿就没有挂科的学生。考试的时候，我看见学生不会的问题，我立刻在黑板讲，讲到他们明白为止。我不认为把学生考住、难住，就是老师的本事，我认为老师还有工作要做。”

元代 关汉卿的《玉镜台》里说：“一日为师，终身为父。”郑强老师在学生心中，就是这个地位。我想郑强老师对学生的态度，应该让愤怒举起戒尺的老师，又轻轻放下吧。对于不够聪明还不知努力的孩子，老师肯定是要多费心了，要不怎显教师职业的伟大呢？正是老师的耐心教导，给顽劣的小魔兽重新树立信心，最后可能成为品学兼优的人。

诚然，孩子意识形态还不健全，老师要引导孩子树立正确的三观，期间有调皮捣蛋的孩子，老师就得举起戒尺吓唬吓唬！

这就需要老师恩威并重，为人师者，如同为人父母一样心疼孩子，举起戒尺却没忍心真打。孩子也会感激老师的良苦用心，渐渐的去掉劣迹，成为品德好，学习也不差的孩子。

尊师重教是我中华民族的礼仪，老师手里可以有“武器”，但不战而“屈人之兵”，才是做老师的最高境界。

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