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1. 天地间浩然正气长存原文？
2. 中国式补课就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾，你同意这种说法么？

天地间浩然正气长存原文？

天地间浩然正气长存是原文这句话出自《论语·卫灵公》一章，是指伟大的正义和真理永远存在于天地之间，不受任何力量的摧毁
这句话强调了坚持正义和真理的重要性，提醒人们始终保持正确的价值观和行为准则

中国式补课就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾，你同意这种说法么？

现在的孩子不快乐，是真的。

学校课业已经让孩子不堪重负，再加上没完没了的各种课外辅导班、兴趣班，把孩子的课余时间填的满满的。毫不夸张地说，这是家长对孩子的身心和精神的“暴力”。

虽然家长明知孩子累，可是就怕输在起跑线上，不能输，也输不起。

反过来说，补课真的有明显效果吗？未必。

女儿上初中后，物理感到吃力，于是就给她报了一个辅导班，补了一个学期，发现并没有明显的效果，果断停止了，从那以后再也没报过任何的课外辅导班。

现在普遍的现象，孩子从上幼儿园开始，家长就开启了报各种辅导班的模式，开始为高考做准备。十几年，孩子一直奔波在上学和补课的路上。等孩子考上大学，已经筋疲力尽，终于能松口气了，开始享受“快乐生活”。

但是我们不可能通过说服家长，减少孩子的补课负担，还给孩子快乐的童年，因为我们的教育管理体系是以应试模式存在。家长明知孩子累，明知补课不一定有明显效果，但是生怕不补课比其他孩子相差一丝一毫。

为什么现在的孩子出现心理问题那么多，尤其是焦虑症和抑郁症，除了学校的课业负担外，来自父母的压力与逼迫使孩子不愿与父母交流，导致孩子的不良情绪没有出口。

面对孩子的教育，似乎是全体家长都陷入了焦虑状态，这是一个社会问题，需要重视起来。

我最反对那种恶补和什么输在起跑线这类做法和说法。我不相信不补课就学不好。越是靠补课补出来的成绩越没什么大意义的。自古以来那些寒门都请不起补课老师的，却俗话说得好：“寒门出贵子”。难道一点道理都没有。

不过“姜太公钓鱼，愿者上钩。”让大家自己去选择吧。换了我，即使不收钱我也情愿孩子去活动活动锻炼身体的。小孩的身体比成绩要紧得多。

我们的小孩不补课，家里从来也不辅导的。我女儿小时候还要帮家里割草养了好多兔子。她直接上小学三年级，二十虚岁大学毕业，年年三好生。那个外孙女更好，她放学后就是玩，要考试了，我老婆问她要不要复习复习。她回答道：“现在复习还来得及吗？要靠平时的。”我很赞同她的回答。她也读到研究生毕业。

现在的学生学校里学，回家做作业到深夜，休息日还上兴趣班，寒暑***还上补习班。弄得小小年纪都戴了眼镜。这不是教他们知识，简直有点摧残他们的身体。这样下去于个人于国家都没好处。

中国式补课的确是在葬送小学生的幸福童年，它用一种貌似爱的形式，顺理成章地摧残着孩子，断送着民族的未来。

曾几何时，城市、农村，祖国的大江南北，开始盛行补课这一说。大班、小班、一对一地补，价格不菲，形成了气候，让有些家庭平添了烦恼。怎能让孩子输在起跑线上？于是乎，基础差的去补弱，基础好点的去强化提升，这倒说的过去，如缺钙的人得补钙一样。还来个抢先学，有的小学六年级毕业提前学初一知识，人家都去呢，咱孩子不去行吗。这种从重心里，造成课外补课的风生水起。

象提问所说，一个五年级的孩子，补十门，补的都是什么呢，这十门。家长把孩子往残里培养吗？医院能治病，你进去是不是还要根据具体情况呢。我是一名长在农村的七零后，我的童年幸福快乐。低年级时，天气恶劣就放***，唱大戏交流会也放***，上音乐课老师一架风琴，我们两班在操场合上音乐课。中高年级后，早操老师带我们在村子附近跑步，春天，给校园种蔬果瓜果…我们如麻雀，如小鹿，笑声回荡在校园。放学路后，溜沟底爬坡，抓子打沙包，拔猪草讲故事，***野果学干农活，疯得痛快淋漓。

现在的孩子，眼睛放光的时候少，专注不起来的多，身体弱，爱发脾气，心里有王者，耳边常补课，怎么会快乐补弱者成绩会提升的，但孩子学习是个漫长的过程，应该量体裁衣，要把握好度，不可育目跟风，让孩子身心俱损，得不偿失。

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